Vaiko mokymosi kelionė prasideda nuo smalsumo – pirmieji raidžių atradimai, bandymai jungti garsus į žodžius ir džiaugsmas perskaičius pirmą sakinį. Tačiau ne visiems šis procesas lengvas ir savaime suprantamas. Skaitymo ir rašymo įgūdžiai formuojasi skirtingu tempu, o kai kuriems vaikams jie tampa tikru iššūkiu. Svarbu, kad mokymasis būtų ne varginanti pareiga, o atradimų džiaugsmas, skatinantis pasitikėjimą savimi ir motyvaciją tobulėti. 

Kai kuriems vaikams pirmieji žingsniai rašymo ir skaitymo pasaulyje gali būti daug sudėtingesni nei jų bendraamžiams. Skaitymo ir rašymo sutrikimų turintys vaikai gali praleisti, keisti, pridėti raides ar skiemenis, sukeisti raides vietomis, skaityti iš kitos pusės, spėti tik dalį žodžio ar iškraipyti jo skiemeninę struktūrą. Tokie sutrikimai gali neigiamai paveikti ne tik mokymosi procesą, bet ir vaiko emocinę būseną bei pasitikėjimą savimi. Todėl itin svarbu kuo anksčiau pastebėti šiuos sunkumus ir padėti vaikui juos įveikti, kad skaitymo ir rašymo įgūdžiai formuotųsi sklandžiai. Geriausias būdas tai pasiekti – mokymąsi paversti žaidimu.

Šis leidinys skirtas skatinti ir įtvirtinti žodžių garsinės analizės ir sintezės įgūdžius, plėsti ir turtinti žodyną, ugdyti rišliąją kalbą. Atliekant užduotis, svarbu ne tik tiksliai perskaityti ir suprasti sąlygą, bet ir ją įgyvendinti praktiškai. Pirmiausia, vaikas įvardija paveikslėlyje pavaizduotą objektą ir skaidydamas žodį į skiemenis atlieka analizę. Tuomet parenka ir įrašo nurodytą skiemenį, jį sujungia su kito žodžio skiemeniu, taip sudarydamas naują žodį – tai sintezės procesas. Be to, paveikslėlių objektus galima apibūdinti, su jais kurti sakinius ir plėsti vaiko kalbinį suvokimą.

Ši metodinė priemonė skirta pradinio ugdymo mokytojams, švietimo pagalbos specialistams, tėvams ir vaikams, kurie jau pažįsta raides bei geba jas jungti į skiemenis ir žodžius.

Leidinys skiriamas Šiaulių „Dermės“ mokyklos 60-mečio jubiliejui – „60  meilės vaikui ir kalbai metų“!